メダカのたまご（6月11日)

先に水中の微生物の観察を終えた２クラスです。
メダカの卵の観察を行いました。

両クラスとも、卵が採取できていないため、
この日は、我が家のメダカの卵を持参しました。

（※本当なら、教室に置いてあるメダカの水槽を見せてもらえばいいのですが
まだ授業二日目で、やや遠慮気味の私なのでした・・・）

【課題】
毎年だったりするのですが、どの班も、共通してピント合わせが不十分です。
視野に入って、卵がある！と見えた段階で満足しちゃってるというか・・・・
１班ずつ見て回って、ピントを合わせて、
ピントが「合ってる」と、こんな感じよ？と声をかけていきます。

また、実はみんなそうなのですが、特にメガネの子については
裸眼で見てる子とピント位置が変わってくるので、
自分の目にあわせるように言います。



5/27（産卵後15日）～6/11（産卵直後）の卵を一日毎に分けています。
１５日目は、もしかしたら死んでしまってるかな？と
学校で卵を見てみましたが、心臓は動いている様子。
だけどかなり弱くて危険かも・・・

卵を２－３個ずつ、トレイに取り分けてスタンバイです。
ここからシャーレに、卵を取り出して観察しました。
二度手間になってしまうのですが、事前にやっておくと
蒸発してしまうので、解剖顕微鏡の準備ができてから、移すことにしました。

【トラブル】
シャーレごと、ひっくり返してしまう！
１クラスに１－２班、やっちゃた・・・(>_<)　

当然、机の上に、水と卵が無残にも広がってしまいますが、
「卵は案外、硬いのよ。」と、余裕かまして、卵をつまみ、シャーレに戻す！
（毎日、生まれた卵を乱暴に扱っているからこそ出来るレスキュー( ﾟｰﾟ)/　）

ある班に、
「自分がやる！」と、張り切って視野に入れていた男子がいたのですが、
ピント合わせも終了した直後、微調整しようとしてて、ガチャ～ン！！

あらら・・ダイジョブ～？　と駆け寄ると、その男子、なぜかご立腹(*｀⌒´*) で、
逃げるように立ち去ってしまったのでした・・・

でもまぁ、他のトコと同じように、シャーレに戻したのですが、
その間、その班の子たちも、他の班の子たちも、ノータッチ。
誰一人見てなかった、なんてわけじゃないと思うのだけど・・・
きっと、「何が起こったのか知らないふり」だったのでしょう。　逆に、
「あ～らら～。いいのかなぁ～」ってチャチャ入れる子もいませんでしたねぇ・・・

近くの女子に、「チョット気がきいたら、雑巾もってきてくれるとうれしいな」
と振ってみたけど・・・・うーん・・・・・(*'へ'*)
一応、急ぐので、自分で取ってきたのですが、
なかなか、積極的に自分から動く、ということが難しいのかもしれないです。

そんなこんな、で、一通り、解剖顕微鏡での観察を終える頃、
双眼実体顕微鏡（ここの学校は２台）を、教卓にセットします。
１３日目くらいのものが、心臓の動きもよく見えて良いので、
ピント調整もすませてから、覗くよう誘導しました。



＜産卵１３日後＞




さすがに明るく、大きく見えるので、子ども達も喜んで見ていました。
１週間後の卵と、目などの出来方も比較しました。

※顕微鏡のライトはできるだけ使用しないようにしました。
（以前、つけっぱなしで、シャーレの水が熱くなってしまった失敗が・・）


＜産卵６日後＞


この日も、観察中に、孵化したメダカが５匹ほど。
後半のクラスに、水槽に移した子メダカを渡しましたが、
さて・・・ちゃんと成長してくれているかどうか？？

子ども達の中には、この子メダカも顕微鏡で見たい！という子がいましたが、
「拡大している」「動く範囲が大きい」から無理・・・と説明したのですが
いまいち納得してもらえませんでした。
時計皿で水を少なくすれば、できたかもしれませんが・・・・・
たぶん、死んでしまいますね。

小さな小さなケースかなにかに入れて、
ルーペで見れるようにしたらいいかも？と、あとで思ったのでした。